GB/T-英文版婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法
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1范围
本文件描述了婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验的原理,装置和方法。本文件适用于以纺织织物为主要材料制成的学步带产品。
2规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
婴幼儿学步带babywalkingharness
用于从能够坐立到能够独立行走的婴幼儿,在行走时提供支撑和保护作用的衬垫及条带装置。
3.2
整体承载冲击性能overallimpactresistance
学步带在定量载荷时,在一定速度和振幅的运动冲击状态下的承受能力。
3.3
横杆式婴幼儿学步带babywalkingharnesswithtophandle握持部位主要以硬质材料制成的横杆状的婴幼儿学步带。注:示意图见附录A中图A.1.。
3.4
套绳式婴幼儿学步带babywalkingharnesswithstrap
握持部位主要以纺织织物缝制成的圆环状的婴幼儿学步带。
注1。类型可以分成单根牵引绳婴幼儿学步带和双根牵引绳婴动儿学步带。
注2。示意图见图A.2。
4原理
将学步带安装至负荷模型上,通过牵引学步带的拉带将其提起,在一定的行程内以一定的速度和频率使学步带往复受到冲击,从面评定学步带的整体抗冲击性能。
5仪器设备
5.1冲击试验机
婴幼儿学步带冲击试验机应包括以下部件;
a)金属支架:高度不低于cm的金属支架,固定于地面:
5.2夹具
5.2.1c型夹持器
测试单根牵引绳学步带时所采用的夹持器,夹持器示意图见附录B中图B1。C型夹持器内侧应衬有软胶片,以避免试样磨损,软胶片厚度lmm。
5.2.2圆柱型夹持器
测试双根牵引绳学步带时所采用的夹持器,夹持器示意图见图B.2。
5.2.3伸缩式夹持器
测试横杆式学步带时所采用的夹持器,夹持器示意图见图B3。
5.3负荷模型
负荷模型质量为(15.0士0.1)kg,内部可装载配重重物,负荷模型示意图见图B.4。
5.4配重重物
配重重物主体材质为铁,表面镀铬,质量为lkg和2kg。
6样品
样品为一件完整的学步带产品。将样品置于温度为(20士2)℃,相对湿度为(65士4)%的标准大气环境中调湿处理24h,不应进行其他任何处理。
7试验步骤
7.1标识明示最大承重为大于15kg的产品,应按标识中明示的最大承重配备配重重物。标识中明示最大承重为小于或等于15kg的产品,无应配备配重重物。配备配重重物时,应将配重重物加载并固定于负荷模型内部的中心位置。固定方式应保证配重重物在试验中不能掉出,负重分布应均匀。如婴幼儿学步带产品未明示最大承重,默认可承受最大质量为15kg。
7.2将学步带安装至负荷模型上,调节学步带拉带、扣具等,保证学步带受力均匀并紧贴在负荷模型上。如果是连体式学步带,将学步带安装在负荷模型上,调节负荷模型双臂高度,保证学步带腋下部位和裆部受力均匀并紧贴在负荷模型上。
8试验数据处理
结果以冲击次数表示:
——冲击次数按试验终止时的次数记录.
-—-如果在试验过程中学步带产品出现7.6中任何损坏情况,应记录损坏现象﹔
—--如学步带直至00次冲击次数均未出现7.6中任何损坏情况,则记录冲击次数“0o",——测试单位为(次),结果保留整数。
试验报告
试验报告应包括以下内容:a)本文件编号;
b)试样名称,编号、类型、厂家(或商标).生产日期;)仪器型号及试验条件;
d试样数量﹔
e)夹持器类型;
f配重重物质量及加载配重重物方式;
g)试验结果,整体承载冲击性能次数,如有损坏,记录损坏部件及状态﹔h)试验中出现的异常现象;
i试验人员和日期。
GB/T-英文版bzfyw.